Кабинет психолога
Профессиональная деятельность психолога для многих людей является чем-то непонятным, загадочным и, порой, пугающим. Многие считают, что обращаться к педагогу-психологу стыдно или даже бесполезно. И, несмотря на то, что присутствие педагогов-психологов в образовательном пространстве давно признается важной необходимостью, существует множество неточностей, мифов и искажений в понимании сущности психологической помощи. В связи с этим, необходимо внести ясность в представление о педагоге-психологе, как необходимом специалисте в образовательном пространстве колледжа.
Кем не является психолог колледжа
- Педагог-психолог – это не учитель, не наставник. Он не говорит как правильно или не правильно; он никогда не сравнивает человека с неким конечным эталоном, он не дает советов. В ходе совместной деятельности он помогает прийти к решению, которое является верным для конкретного человека. По сути дела, психолог как сопроводитель, который помогает найти лучшее для человека решение (в данное время, в рамках актуальной ситуации).
- Педагога-психолога часто воспринимают как врача. И именно это чаще всего отпугивает людей. На самом деле педагог-психолог не врач, так как у него нет медицинского образования. Педагог-психолог работает со здоровыми людьми, у которых имеются психологические трудности. Педагог-психолог не выписывает рецептов, справок, не ставит медицинский диагноз. Однако, педагог-психолог может рекомендовать обращение к другим специалистам, если проблема выходит за рамки его профессиональной компетентности.
- Некоторые, кто обращается за помощью к педагогу-психологу верят в то, что педагог-психолог – волшебник и сможет исправить все проблемы. Однако, педагог-психолог не волшебник, скорее, эффективная работа педагога-психолога во многом зависит от желания человека найти выход, решить проблему. Поэтому, волшебство есть, но заключается оно во взаимодействии: один готов работать над собой, другой – может помочь.
С какими трудностями и проблемами студенты могут обращаться к педагогу-психологу колледжа
Трудности в жизни любого человека всегда существуют. Они могут касаться любой сферы жизни человека: семейных отношений, воспитания детей, выстраивания отношений с другими людьми, учебной и трудовой деятельности, здоровья и др. Часто мы можем справиться с ними сами. Но порой бывает, что не хватает объективности, сил, терпения, сбились ориентиры, недостаточно знаний для решения проблемы.
К педагогу-психологу можно обратиться в случае если:
- испытываете трудности в общении со сверстниками, одногруппниками;
- есть ситуация недопонимания в отношениях с родителями;
- переживаете неудовлетворенность собой, своими качествами, внешностью и т.д.;
- вам трудно определиться в сложившихся жизненных обстоятельствах;
- запутались в определении своих жизненных и профессиональных планов, целей;
- переживаете сложную жизненную ситуацию;
- хотите узнать об особенностях личностного развития;
- потеряли жизненные ориентиры и смысл жизни.
Результатом совместной работы с педагогом-психологом является
- снижение или снятие эмоционального напряжения;
- восстановление психологического равновесия;
- мобилизация дополнительных психических сил для выхода из трудных жизненных ситуаций;
- развитие личностных качеств;
- разрешение конфликтных ситуаций;
- получение рекомендаций, способствующих решению личностных проблем.
Работая с педагогом-психологом важно понимать:
- педагог-психолог принимает вас такими, какими вы являетесь, и не осуждает, не оценивает, не переделывает;
- работа над самим собой не всегда легкая и приятная, однако, она интересная и способствует личностному развитию;
- в результате работы с педагогом-психологом в человеке пробуждаются внутренние силы, и он учится их использовать;
- в работе педагог-психолог придерживается этических принципов и, согласно одному из них, педагог-психолог сохраняет в тайне то, что говорится и происходит в кабинете. Исключение составляют только те случаи, когда человек представляет угрозу для других людей или для себя самого, не подозревая об этом;
педагог-психолог – не просто человек, с которым можно «выговориться». Он понимает сложный мир человеческой души, владеет приемами и методиками, нацеленными на решение проблем человека. Педагог-психолог проводит семинары, лекции, групповые занятия, индивидуальные консультации и психологическую диагностику преподавателей, студентов и родителей. Свои вопросы вы можете присылать на электронную почту психолого-педагогической службы :psytxtk@gmail.com или приходить лично.
Ждём Вас!
- Правительственной грамотой за личный вклад в реализацию государственной молодёжной политики и развитие добровольческого движения а городе Москве, поддержку инициатив московского студенчества и продуктивное сотрудничество с органами исполнительной власти города Москвы.
- Почётной грамотой МО и науки РФ за значительные успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов, формирование интеллектуального, культурного и нравственного развития личности, большой вклад в практическую подготовку учащихся и воспитанников.
1. С 2004 по 2009 гг. - соискатель Института Управления Образованием РАО.
2. 2013г. - ФГБОУ ВПО "Московский государственный университет культуры и искусств", по теме "Инновационные технологии в театрализованных представлениях".
3. 2017г. - ФГБОУ Высшего образования "Российский государственный социальный университет".
4. 2017г.- Ф ГАО "Федеральный институт развития образования".
5. 2017г. -АНО ДПО "Московская академия профессиональных компетенций" по программе "Педагогика и психология".
6. 2020г.- Университет Джонса Хопкинса. Курс Psychological First Aid (Первая психологическая помощь).
7. 2022 г. – подтверждение квалификационных требований, установленных профессиональным стандартом "Психологи" с получением квалификационного сертификата по виду трудовой деятельности по профессиональному стандарту" Ведение научно-исследовательской работы, изучение психических процессов и поведения людей в целях планирования личностных, социальных, образовательных или профессиональных изменений и развития" (Код 2634 по ОКЗ) (действ. до 12 января 2025 года).
8. 2022 года - Бизнес Академия "МБА СИТИ" с присвоением квалификации "Эксперт по лидерству и достижению целей" и получением права на ведение профессиональной деятельности в сфере психологии с присвоением квалификаций "Психолог-психотерапевт" и "Психолог в социальной сфере" по профессиональному стандарту "Организация и предоставление психологических услуг лицам разных возрастов и социальных групп".
9. 2023 г.- СДО "Педкампус". Московская академия профессиональных компетенций по программам «Модернизация воспитательной деятельности и воспитательная программа в образовательной организации в условиях поправок Конституции РФ» и «Менеджмент в образовании: управление образовательной организацией в условиях реализации ФГОС (по направлениям)».
10. 2023 г. - СДО «Педкампус». Московская академия профессиональных компетенций по 2-м программам «Педагогическое образование в организациях среднего профессионального образования» с получением сертификатов о развитии профессиональных компетенций с подтверждением приобретения знаний, умений и навыков для выполнения воспитательной и развивающей деятельности: регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды; выявление поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития; оценка параметров и проектирования психологической безопасности и комфортной образовательной среды; применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребёнка; оказание адресной помощи обучающимся.
11. 2023г. - Бизнес Академия "МБА СИТИ". Международный Центр Дистанционного образования по программе «Клиническая психология» (302 часа) с присвоеним квалификация «Психолог-консультант». Подтверждение квалификационных требований, установленных профессиональном стандартом по специализации «Психолог в социальной сфере» (рег. № 12 от 18.11.2023) по виду трудовой деятельности по профессиональному стандарту «Организация и предоставление психологических услуг лицам разных возрастов и социальных групп» (действ. до 29.11.2026 г.).
12. 2024 год.- СДО «Педкампус». Московская академия профессиональных компетенций, курс повышения квалификации «Оказание первой (доврачебной) медицинской помощи в образовательной организации».
13. 2024 год.- СДО «Педкампус». Московская академия профессиональных компетенций, курс повышения квалификации «Методика и технология обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС».
14. 2024 г. ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов», программа повышения квалификации «Деятельность советника руководителя по воспитательной работе в образовательной организации», 144 часа.
Тылкина Варвара Евгеньевна - педагог-психолог 2004-2009 г. Московский Государственный Университет им. М.В. Ломоносова, факультет психологии, кафедра педагогической психологии и психологии образования.
2010-2012 г. Московская ассоциация аналитической психологии: Программа «Юнгианская психотерапия».
2012-2013 г. НОЧУ ДПО «Психолого-педагогический институт воспитания»: «Искусство тренинга»: программа «Кадровый менеджмент».
2015 г. «Лучший молодой специалист в области культуры в 2014 году».
2015 г. – НОЧУ ДПО: «Психолого-педагогический институт воспитания» «Инновационные технологии тренинговой работы».
2018 г. - АНО ДПО: «Социальный педагог-психолог. Профессиональная деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и профессиональными требованиями к должности социального педагога-психолога».
2020 г. –ООО «НОЦ» Институт практической психологии и психотерапии: «Краткосрочная FACT-терапия».
Лапина Екатерина Андреевна - педагог-психолог
Адрес: г. Москва, ул. Радио, д. 6/4, стр. 1.
Контактный телефон: 8 (499) 261-88-97
Образование высшее.
Специальность: психолог; специализация - педагогическая психология.
2020-2024 г. Ярославский государственный педагогический университет имени К. Д. Ушинского, факультет социального управления, направление специальности: педагог-психолог.
2021-2022 г. – Институт практической психологии «Иматон», программа «Нетрадиционные методы арт-терапии».
2022 г. - учебно-методический центр при издательстве «Генезис», программа «Метафорические карты – инструмент работы психолога».
Наджафова Ангелина Гасановна - педагог-психолог
Адрес: г. Москва, 1-ый Амбулаторный пр-д, д. 8 стр. 2
Контактный телефон: 8 (499) 152-18-50
Образование высшее.
Специальность: педагог-психолог, преподаватель психологии; специализация - общая психология.
2020-2023 г. Московский Финансово Промышленный Университет «Синергия», факультет педагогики и психологии с отличием.
2023 г. Повышение квалификации: основы медицинской психологии в деятельности педагога психолога.
2024 г. Сертификат: курс (юмор как инструмент психолога).
2020 г. Сертификат: курс от МЦРКПО МОСКОВСКИЙ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА ОБРАЗОВАНИЯ (новые инструменты управления школы).
2022 г. Сертификат: курс (самоопределение и профессиональная ориентация обучающихся).
2023 г. Сертификат: курс (клиническая психология детей).
2021 г. Сертификат: курс (профессиональный стресс и выгорание: пагубное воздействие профессии).
2023 г. Лицензия (сертификация). По индивидуальной работе с детьми от 7 до 18 лет предоставляя психологические услуги.
6 июня 2025 года в колледже завершился цикл тренингов, направленных на развитие стрессоустойчивости среди студентов. Занятия проходили в формате практических встреч, где обучающиеся осваивали техники саморегуляции и поиска внутренних ресурсов. Особое внимание уделялось способам преодоления экзаменационного стресса. Финальное занятие подвело итоги работы и позволило участникам закрепить навыки. Цикл стал поддержкой в период сессии и непростых жизненных ситуаций. Надеемся, что каждый студент почувствовал опору внутри себя. Желаем успеха и уверенности на экзаменах!
 |
 |
 |
 |
4 июня 2025 года педагог-психолог Лапина Е.А. провела занятия в группах 1Ан/9(1), 1Реклама(1) и 1Реклама(2) на тему стрессоустойчивости. Студенты познакомились с моделью Basic PH, исследовали свои внутренние опоры и выполнили творческое задание - создали «цветок ресурсов», отражающий личные стратегии самопомощи. Занятие прошло в тёплой атмосфере и помогло участникам лучше понять, как справляться со стрессом в период повышенной учебной и психоэмоциональной нагрузки
 |
 |
 |
 |
 |
 |
3 мая 2025 года педагог-психолог Наджафова Ангелина Гасановна провела с группами 4ОС, 4ЭСТО, 3ХБО, 2ХКО тренинг по теме: «Гнев, я тебя знаю». Цель занятия - развитие эмоционального интеллекта и навыков рефлексии у студентов. На данном тренинге студенты и педагог-психолог изучали выявление индивидуальных реакций при проявлении гнева и раздражения, информирование и обучение принципам и взаимосвязям между мыслями, эмоциями и реакциями человека, обучение навыкам отслеживания собственных реакций, мыслей и эмоций. В конце данного тренинга, ребята попробовали пройти тестирование с личными показателями гнева по Бассу-Дарки.
 |
 |
29 мая 2025 года в рамках недели профилактики употребления табачных изделий под руководством педагога-психолога Лапиной Е.А. в колледже прошла дискуссионно-аналитическая игра «Мы - за чистые лёгкие». Студенты групп 1ОС, 1Ан/9(1), 1Ан/9(2) активно разбирали социальные конструкты, связанные с вредной привычкой, обсуждали воздействие рекламы табачной продукции и механизмы формирования зависимости. Это была не просто соревновательная игра, а настоящий креативный штурм, где студенты продемонстрировали не только свои знания о вреде курения, но и умение эффективно применять их в жизни. Спасибо всем участникам за креативность, энтузиазм, вклад в борьбу за здоровый образ жизни! Мы гордимся вашей активностью!
 |
 |
 |
 |
28 мая 2025 года педагог-психолог колледжа Лапина Е.А. провела для студентов групп 2Ан/9(1), 2 Ан/9(2), 1ЭСТО(2) встречу с элементами арт-терапии, планирования и визуализации. На занятии студенты работали с темой личных ресурсов, строили образы «двух миров» - того, в котором находятся сейчас, и того, в который хотели бы попасть летом. Через рисунки, образы и сказку участники искали путь от настоящего состояния к желаемому, фантазировали, мечтали и ставили личные цели на летний период.
Такие встречи помогают студентам:
• осознавать свои потребности;
• активировать внутренние ресурсы;
• планировать отдых и восстановление.
Благодарим участников за искренность и творчество! Пусть лето будет ярким, тёплым и по-настоящему вашим.
 |
 |
27 мая 2025 года педагог-психолог Лапина Е.А. провела в группах 1РТ(1), 1РТ(2), 1ЭСТО(1) тренинговые занятия «Сессия без паники», направленные на развитие стрессоустойчивости. В ходе тренинга студенты знакомились с каналами преодоления стресса, поработали над созданием метафорического арт-продукта с личными опорами, поделились опытом и осознаниями в малых группах, а самое важное - нашли в себе то, на что можно опереться в сложный момент. Благодарим всех участников за вовлечённость и интерес к теме психологического здоровья. Уверены, полученные знания и навыки помогут студентам пройти летнюю сессию и сохранить внутреннее равновесие
 |
 |
 |
 |
26 мая 2025 года педагог-психолог Лапина Е.А. провела практико-ориентированное занятие по дисциплине «Психология общения» в формате тренинговой работы на открытом воздухе. В ходе тренинга участники отрабатывали навыки конструктивного общения, моделировали и разрешали конфликтные ситуации, а также применяли теоретические знания на практике. Благодаря игровым методикам и работе в малых группах студенты смогли не только лучше понять особенности своего поведения в конфликте, но и потренировать навыки продуктивного взаимодействия.
 |
 |
 |
 |
С 19 по 22 мая 2025 года педагог-психолог Лапина Е.А. провела арт-терапевтические ресурсные занятия со студентами групп 1ЭСТО(1), 1РТ(1), 1РТ(2), 1ОС, 1ОП на тему: «Что мы берём с собой в лето?». На встрече участники исследовали, какие внутренние ресурсы помогут им наполниться в предстоящие тёплые месяцы, сохранить баланс и зарядиться позитивом. Через творческие практики и образы ребята делились своими ассоциациями с летом, искали точки опоры, говорили о мечтах, планах и том, как важно заботиться о себе. Занятия прошли в атмосфере поддержки, уюта и самовыражения.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
15 мая 2025 года в колледже прошёл творческий тренинг, посвящённый Международному дню семьи. В мероприятии приняли участие студенты групп 1Реклама(1) и 1ЭСТО(2). В ходе занятия ребята размышляли о том, что для них значит семья, кого можно считать членом семьи и какова роль этого объединения в жизни человека. Одним из ключевых заданий стала совместная работа над «метафорическим пледом» - каждый участник «шил» свой кусочек пледа, символизирующий важные для него составляющие семьи и отношений. В завершение все студенты получили памятные наклейки.
 |
 |
 |
 |
12 мая 2025 года педагог-психолог колледжа Лапина Е. А. провела со студентами выпускных групп творческое мотивационное занятие с использованием метафорических ассоциативных карт. В фокусе встречи - учебная мотивация и внутренние ресурсы для завершения обучения. В рамках практики студенты размышляли как все полученные навыки и знания могут качественно улучшить их жизнь. Символический подход помог студентам по-новому взглянуть на собственный прогресс, осознать, как много уже освоено, и найти силы для важного финального рывка. Встреча прошла в тёплой, доверительной атмосфере и, как отметили сами участники, дала не только вдохновение, но и напоминание: «Я действительно многое могу. Осталось сделать шаг вперёд»
 |
 |
 |
 |
9 мая 2025 года педагог-психолог ГБПОУ г. Москвы «ТХТК» Наджафова Ангелина Гасановна участвовала в забеге победы от спортивного сообщества World run. Ангелина Гасановна пробежала победную дистанцию 10 км за 1 час и 31 минуту. Такой забег проводился в заповеднике «Царицыно». В нем участвовали 36 бегунов с разными дистанциями. Это не просто спортивное мероприятие, а символ памяти, уважения и благодарности героям, которые отстояли нашу свободу и мирное будущее. Каждый участник смог внести свой вклад в сохранение исторической памяти и отметить этот важный день достойным событием. Это шанс стать частью этого важного события! Мы гордимся Вами, Ангелина Гасановна!
 |
 |
 |
28 апреля 2025 года в колледже была проведена интерактивная лекция «Основы антитеррористической безопасности». В ходе мероприятия заместитель директора по УВР Речкина Л.Я. и педагог-психолог Лапина Е.А. рассказали о правилах поведения при угрозе террористического акта, алгоритмах действий при обнаружении подозрительных предметов и необходимости незамедлительного информирования соответствующих служб. Студентам напомнили об ответственности за заведомо ложные сообщения об угрозах, а также объяснили важность внимательности в общественных местах.
 |
 |
 |
 |
| 27 апреля 2025 года прошел МЕЖДУНАРОДНЫЙ ФЕСТИВАЛЬ ЭФФЕКТИВНОЙ КОММУНИКАЦИИ «ПЕРЕГОВОРКА», в котором приняла участие наш педагог - психолог Наджафова Ангелина Гасановна. На данном форуме проводились игры и тренинги, направлены на прокачку навыка конструктивного диалога, ведение переговоров, управление беседой, противостояние манипуляции и экологичного выхода из конфликта. |
 |
25 апреля 2025 года в группе 1РТ(2) педагог-психолог Лапина Е.А. провела увлекательную психологическую игру, направленную на развитие социальных компетенций и эмоционального интеллекта студентов. В неформальной и дружелюбной атмосфере участники смогли раскрыться, поделиться своими взглядами, жизненными позициями и лучше понять друг друга. Такая форма взаимодействия помогает повышать уровень толерантности, развивает эмпатию и учит принимать разные точки зрения. Развитие эмоционального интеллекта и умения выстраивать продуктивное общение - важные навыки для будущих профессионалов, поэтому психолого-педагогическая служба колледжа ориентирована на то, чтобы наши студенты получали такие ценные возможности уже сейчас.
 |
 |
 |
 |
В апреле 2025 года под руководством педагога-психолога Лапиной Е.А. в колледже обновлён информационный стенд психолого-педагогической службы. Темой нового оформления стал темперамент как основа индивидуально-психологических особенностей личности. Стенд дополнен интерактивными элементами, позволяющими студентам самостоятельно ознакомиться с типами темперамента, пройти краткие диагностические задания, получить информацию о характерных проявлениях каждого типа в учебной и социальной деятельности, а также ознакомиться с рекомендациями по эффективному взаимодействию с представителями разных типов темперамента. Обновлённый стенд направлен на развитие психологической грамотности обучающихся и формирование навыков самопознания.
 |
 |
 |
 |
23 апреля 2025 года педагог-психолог Лапина Е.А. провела в колледже занятие с использованием метафорических ассоциативных карт «Роботы». Психологическое занятие в формате творческой мастерской дало студентам возможность по-новому взглянуть на собственные внутренние состояния и особенности через метафору создания своего робота. Участники работали с авторскими карточками, собирали роботов, наделяли их характерами, историями и образами, близкими к личному восприятию. Через работу с метафорами студенты исследовали свои ресурсы, уязвимости и индивидуальные особенности. Такие занятия помогают не только развивать эмоциональный интеллект, но и находить опору в себе, узнавая и принимая разные стороны своей личности.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| 19 апреля 2025 года педагог-психолог Лапина Е.А. приняла участие в Фестивале профессий, организованном благотворительным фондом «Цвет жизни». Ежегодно фестиваль собирает подростков с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), а также воспитанников детских домов и коррекционных школ Москвы и Подмосковья. В рамках мероприятия Лапина Е.А. провела творческие мастер-классы для подростков, направленные на развитие креативности, самовыражения и эмоциональной поддержки. За активное участие и вклад в проведение фестиваля Лапина Е.А. была отмечена благодарственным письмом от организаторов. |
 |
16 апреля 2025 года в рамках работы по сопровождению студентов педагог-психолог Лапина Е. А. провела тренинговое занятие в группах 1Ан/9(1) и 1Ан/9(1). Занятие проходило в формате арт-интерактива с использованием метафорических и ассоциативных карт. Студенты исследовали своё актуальное внутреннее состояние, создавая «сосуд» - символ своего «Я» - и наполняя его тем, что отражает их чувства, мысли и переживания в настоящий момент. Через творческое выражение и элементы арт-терапии участники смогли лучше настроиться на себя, поделиться ассоциациями и взглянуть на собственное состояние со стороны Особенно важно проводить такие мероприятия именно сейчас - в преддверии сессии, когда у студентов возрастает уровень тревожности и нагрузки. Возможность остановиться, прислушаться к себе, получить поддержку и просто побыть в безопасной атмосфере становится ценным ресурсом для сохранения внутреннего равновесия и успешного преодоления учебных вызовов.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
15 апреля 2025 года педагог-психолог Наджафова А.Г. провела тренинг по теме «Публичные выступления и аргументация». Студенты из групп 2ЭСТО, 2РТ, 2ХГО и 2ХБО приняли участие в колледжных дебатах, где Ангелина Гасановна распределила темы и дала время на подготовку. Обучающиеся поняли, что такое аргументация и как ее использовать не только, на научных и политических выступлениях, но и в быту.
 |
 |
 |
 |
14 апреля 2025 года педагог-психолог Лапина Е.А. провела среди студентов художественных специальностей коммуникативную игру «Свой среди своих». Цель мероприятия - развитие навыков эффективного общения, командного взаимодействия, умения слышать и понимать друг друга. В ходе игры студенты не только познакомились ближе, но и проработали важные аспекты восприятия, доверия и принятия в группе. Такие форматы способствуют формированию благоприятного психологического климата в учебной среде и поддерживают личностный рост каждого участника.
 |
 |
 |
 |
В апреле 2025 года с целью создания поддерживающей и позитивной образовательной среды в колледже начала работу инициатива «Коробка добрых слов», реализуемая совместно со студенческим советом колледжа и педагогом-психологом Лапиной Е.А. Каждый желающий может получить небольшое письмо с добрым посланием, поддерживающей фразой или вдохновляющей мыслью. Коробка регулярно пополняется новыми сообщениями, и каждую неделю студенты и сотрудники колледжа могут найти в ней слова, способные поддержать, приободрить или просто поднять настроение. Проект направлен на развитие культуры заботы, взаимной поддержки и эмоционального комфорта в образовательной среде.
 |
 |
11 апреля 2025 года студенты колледжа под руководством заместителя директора по УВР Речкиной Л.Я. подготовили выставку творческих работ на тему «Мы выбираем ЗОЖ!». На этой яркой и вдохновляющей выставке ребята продемонстрировали свои таланты и креативный подход к темам здорового образа жизни. Каждая работа была уникальной и отражала личное видение детей о том, что значит вести здоровый образ жизни. Это мероприятие не только стало площадкой для самовыражения детей, но и воспитало в них осознанное отношение к своему здоровью. Мы гордимся каждым участником и их творческим подходом!
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
10 апреля 2025 года в рамках профилактической работы педагог-психолог Лапина Е.А. провела коммуникативный игровой тренинг со студентами отделения «Реклама». Занятие было направлено на снижение уровня психоэмоционального напряжения, развитие навыков общения и создание атмосферы поддержки в студенческой группе. В ходе тренинга ребята участвовали в интерактивных упражнениях, которые помогли им лучше понимать себя и друг друга, снять внутренние зажимы, расслабиться и просто от души пообщаться. Эмоциональная разрядка, юмор, совместный смех и ощущение командного духа — всё это стало не только источником положительных эмоций, но и важным ресурсом для сохранения психологического здоровья студентов.
 |
 |
7 апреля 2025 года педагог-психолог Наджафова А.Г. провела тренинг с обучающимися группы 3ЭСТО на тему «Здоровые мысли, здоровое тело». Ангелина Гасановна рассказала ребятам о том, как необходимо справляться с стрессом, и какие методики существуют для этого. Так же, ребята попробовали дыхательные практики и расслабление мышц тела, не вставая с места.
 |
 |
3 апреля 2025 года педагог-психолог Лапина Е.А. провела в группе 1Ан/9(1) тренинг по сплочению коллектива «Вместе мы сильнее». Цель мероприятия – развитие командного взаимодействия, активизация интереса студентов к совместной деятельности и создание комфортной атмосферы в группе. В ходе тренинга участники выполняли упражнения, способствующие укреплению доверия, эффективному общению и поддержке друг друга. Работа в команде – важный навык, который помогает студентам не только в учёбе, но и в будущей профессиональной деятельности.
 |
 |
 |
 |
2 апреля 2025 года педагог-психолог Лапина Е.А. провела для студентов группы 1ОП тренинг на тему «Образ будущего». На занятии ребята размышляли о том, каким они видят себя после выпуска, какие цели ставят перед собой и как готовы планировать свою жизнь. В ходе тренинга они учились анализировать свои ресурсы, выявлять сильные стороны и формировать стратегию профессионального и личностного развития. Такие встречи помогают студентам осознанно подходить к выбору жизненного пути, укрепляют уверенность в своих силах и мотивируют к достижению поставленных целей.
 |
 |
 |
 |
2 апреля 2025 года педагог-психолог Лапина Е.А. провела для студентов группы 3Реклама тренинг по стрессоустойчивости. Тема занятия - роль тела как одной из опор в кризисных ситуациях. Во время тренинга студенты осваивали практические техники самопомощи, направленные на регулирование эмоционального состояния через телесный опыт. Они учились управлять дыханием, применять приемы самомассажа, техник питья воды, помогающих успокоить нервную систему. Благодаря таким занятиям студенты получают важные навыки для поддержания психологического благополучия, что особенно актуально в условиях высокой учебной и жизненной нагрузки.
 |
 |
 |
 |
1 апреля 2025 года в колледже появился особый арт-объект, созданный студентами совместно с педагогом-психологом Лапиной Е.А. Это творческое произведение посвящено приходу весны и тем внутренним изменениям, которые она приносит каждому человеку. Весна - это время обновления, надежды и роста. Вместе с пробуждением природы в нас рождаются новые мечты, стремления и энергия для их воплощения. Этот проект - напоминание о том, что перемены всегда возможны, что внутри каждого из нас есть сила двигаться вперед, находить вдохновение и открываться новым возможностям. Мы надеемся, что арт-объект станет для всех студентов символом внутреннего роста, веры в себя и способность видеть прекрасное как в окружающем мире, так и внутри себя.
 |
 |
 |
 |
25 марта 2025 года педагог-психолог колледжа Наджафова А.Г. подготовила и провела открытый урок для студентов 3-х курсов на тему «Коммуникационные барьеры». Коммуникативные барьеры — это возникающие между собеседниками препятствия в общении, которые могут искажать передаваемую информацию, затруднять понимание, вызывать неприятие и нежелание общаться. Студенты изучили виды коммуникативных барьеров, а также пути их преодоления.
 |
 |
11 марта 2025 года педагог-психолог Наджафова А.Г. провела мастер-класс по теме «Деловой этикет». Ангелина Гасановна рассказывала о нормах и правилах в обществе, и какие они были в 19-х и 20-х веках. Группы 1ХКО, 2ХБО и 2ХГО поделились своим мнением, как же изменились порядки и нормы поведения. Так же, группы поучаствовали в блиц-опросе, где выявили победителей по знаниям этикета.
 |
 |
11 марта 2025 года педагог-психолог Наджафова А.Г. провела деловую игру с группами 2РТ, 2ЭСТО и 2ХБО. В данной игре, ребята воссоздали из предложенных вариантов ситуацию, в которой необходимо было подготовить договор и соглашение. Обе команды справились с задачей.
 |
 |
4 марта 2025 года педагог-психолог Наджафова А.Г. провела с обучающимися групп 3ХБО, 3ХГО тренинги на тему: «Решение конфликтов». На тренинге участники обучились эффективным поведенческим стратегиям профилактики и разрешения конфликтных ситуаций и разобрали техники, которые позволят налаживать конструктивное взаимодействие в процессе сложной коммуникации и конфликта.
 |
 |
3 марта 2025 года в рамках уроков по психологии общения педагог-психолог Лапина Е.А. провела занятие в группах 3Ан/9 и 3Ан/9(к) с элементами арт-терапии, посвящённое самопрезентации и значению имени в формировании личности. Студенты исследовали, какое впечатление они производят на окружающих, что означает их имя, и как оно отражает их индивидуальность. Через творческие практики и обсуждения участники осознали, как имя влияет на самоощущение и взаимодействие с миром. Занятие помогло студентам лучше понять себя и научиться осознанно выстраивать свою самопрезентацию.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
27 февраля 2025 года в группе 1РТ(1) состоялось занятие по сплочению коллектива, которое провела педагог-психолог Лапина Е.А. В ходе встречи студенты приняли участие в интерактивных упражнениях, направленных на развитие доверия, сотрудничества и командного духа. Через обсуждения и совместную работу ребята смогли лучше понять друг друга, научились эффективному взаимодействию и осознали, что только вместе можно достигать больших результатов. Занятие прошло в тёплой и дружеской атмосфере, укрепив командный дух группы.
 |
 |
25 февраля 2025 года в группах 2Ан/9(1) и 2Ан/9(1) педагог-психолог Лапина Е.А. провела занятие, посвящённое развитию стрессоустойчивости по модели BASIC PH. Студенты познакомились с шестью ключевыми опорами психологической устойчивости: убеждениями, аффектами (чувствами), социальными связями, воображением, телесными реакциями и познанием. Через практические упражнения и обсуждения они изучили, как использовать эти ресурсы для преодоления стресса и сохранения эмоционального равновесия в сложных ситуациях. Занятие помогло участникам осознать свои сильные стороны, научиться эффективно справляться со стрессом и повысить уровень психологической устойчивости.
 |
 |
 |
 |
24 февраля 2025 года педагог-психолог Наджафова А.Г. провела тестирование для старших курсов по методике Томаса-Килмана на выявление ведущего поведения в конфликтных ситуациях. В данном тестирование участвовали более 6 групп колледжа. Наджафова А.Г. провела занимательную лекцию и рассказала , как конфликт может отражаться на молодых людях в неподготовленной для них взрослой жизни. По итогам тестирования, обучающиеся узнали о своих сильных и слабых сторонах решений конфликтных ситуациях, и продолжали работать с педагогом - психологом индивидуально по запросу.
 |
 |
 |
 |
С 24 февраля 2025 года педагог-психолог Лапина Е.А. начала проведение тренинговых занятий «Весеннее пробуждение: активация жизненной энергии». В рамках встреч студенты будут принимать участие в упражнениях, направленных на обнаружение внутренних сил, стремлений и желаний. Программа включает в себя практикумы по формированию конструктивного отношения к жизненным трудностям и развитию навыков саморегуляции, способствуя укреплению психологического здоровья и формированию позитивного взгляда на будущее.
 |
 |
 |
 |
19 февраля 2025 года педагог-психолог Наджафова А.Г. провела тренинг по деловому этикету. Обучающиеся группы 2ОС прошли игру «Деловые нормы общества» и получили колоссальные навыки в формировании этикета в обществе.
 |
 |
14 февраля 2025 года в колледже прошло мероприятие по невербальным механизмам общения. Обучающиеся групп 3ХБО и 3ХГО выполняли очень интересные и творческие задания под руководством педагога-психолога Наджафовой Ангелины Гасановны. Урок-практикум оказался не только полезным, но и очень интересным!
 |
 |
 |
 |
12 и 13 февраля 2025 года заместитель директора по УВР Речкина Л.Я. и педагог-психолог Наджафова А.Г. приняли участие в работе Всероссийского межведомственного форума «Планерка профилактики», который является ежегодной площадкой для налаживания межведомственного взаимодействия для более эффективной работы в области профилактики. Задачи форума - определить ключевые векторы профилактической работы на 2025 год в сфере противодействия идеологии терроризма и профилактики экстремизма в образовательной сфере и в молодежной среде. Форум проводится Минобрнауки России под эгидой Национального антитеррористического комитета.
 |
 |
 |
 |
 |
4 февраля 2025 года в колледже стартовала акция «Перемена с психологом». По вторникам и четвергам этого семестра, во время больших перемен, педагог-психолог Лапина Е.А. приглашает студентов принять участие в разнообразных интерактивностях: экспресс-тестирование; захватывающие рисовальные эксперименты и увлекательные психологоориентированные игры! Это прекрасная возможность узнать больше о себе, расслабиться, получить ответы на интересующие вопросы и полезно провести время.
 |
 |
 |
 |
4 февраля 2025 года стартовал цикл тренингов по стрессоустойчивости для студентов ТХТК. Первое занятие педагог-психолог Лапина Е.А. провела в группах 2Ан/9 (1) и 2Ан/9 (2). Ребята с большим интересом участвовали в практическом эксперименте, наглядно демонстрирующем силу внутренних ресурсов в преодолении жизненных трудностей. Были разобраны шесть ключевых опор, помогающих справляться со стрессом, и начата работа над личными уникальными дневниками, в которых студенты будут фиксировать свои источники силы и поддержки в сложных ситуациях.
 |
 |
 |
 |
3 февраля 2025 года под руководством педагога-психолога Лапиной Е.А. в колледже был обновлен стенд психолого-педагогической службы, разработанный совместно со студентами художественных специальностей. На нем представлена подробная информация о деятельности службы, доступных ресурсах и порядке обращения за помощью. Стенд разработан в интерактивном формате: студенты могут самостоятельно определять с какими запросами работает конкретный специалист помогающей профессии (психолог, психотерапевт, психиатр). Данная инициатива направлена на повышение уровня психологической грамотности студентов, создание комфортной среды в колледже и расположению к открытому диалогу со специалистами службы психолого-педагогической службы об интересующих студентов вопросах.
 |
 |
 |
 |
Психолого-педагогическая служба нашего колледжа прошла интенсивный курс повышения квалификации по программе Росмолодежи «Безопасная молодёжная среда». В течение нескольких недель наши специалисты углубляли свои знания и навыки в области профилактики социально-негативных явлений среди молодёжи. Каждый участник успешно завершил обучение и получил сертификаты, подтверждающие повышение квалификации по данной специализации. Это позволит нам ещё эффективнее обеспечивать поддержку и безопасность наших студентов, создавая благоприятную и комфортную образовательную среду.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
23 января 2025 года в ГБПОУ г. Москвы «ТХТК» прошло тестирование в группе 4 ЭСТО на тему «Психические и психологические расстройства». Педагог-психолог Наджафова А. Г. провела тестирование в формате лекции, где рассказала о различных психических и психологических расстройствах. В конце лекции обучающиеся прошли тестирование.
 |
 |
22 января 2025 года педагог-психолог Лапина Е.А. провела для обучающихся группы 2Реклама (к) психологическую игру, направленную на развитие социального интеллекта и коммуникативных компетенций. В формате непринужденного общения студенты получили возможность рассмотреть различные жизненные ситуации, отработать стратегии эффективного взаимодействия и развить навыки конструктивного реагирования. Это неформальное мероприятие позволило ребятам попрактиковаться в применении знаний на практике и укрепить свои межличностные навыки, что несомненно способствует их личностному росту и успешной адаптации в современном мире.
 |
 |
 |
 |
24 декабря 2024 года в ГБПОУ г. Москвы «ТХТК» прошел открытый урок на тему «Этнические общности» или «Как этнос влияет на нашу психологию мышления». Обучающиеся группы 2 ОС прослушала интереснейший рассказ от психолога колледжа Наджафовой Ангелины Гасановны о том, как на протяжении всех веков общество формировалось в новые государства и этнические общества, как люди смогли пережить рабство и психолого-социальные рамки своего народа. |
23 декабря 2024 года в ТХТК был размещен масштабный арт-объект, над созданием которого студенты трудились несколько месяцев. Проект посвящен важнейшим аспектам человеческого взаимодействия: толерантности, уважению, идентичности, индивидуальности и общности. Каждый участник внес свой вклад, отразив в этой работе понимание личной идентичности и ее связи с общим целым. Работа над арт-объектом стала не только творческим процессом, но и площадкой для обсуждения актуальных социальных тем, способствуя развитию взаимопонимания, терпимости и уважения к индивидуальности каждого. Результат работы – это яркое и символичное воплощение ценностей толерантности и единства в многообразии.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
20 декабря 2024 года в группах 1РТ (1) и 1РТ (2) студенты окунулись в атмосферу творчества и позитива на тематическом тренинге, посвященном развитию воображения и креативности. Совместно с педагогом-психологом Лапиной Е.А. обучающиеся не только весело провели время, но и подвели итоги уходящего года, поделившись успехами и достижениями. А главное – совместно поставили амбициозные цели на будущий год! Тренинг позволил студентам в неформальной обстановке отрефлексировать пройденный период и спланировать дальнейшие действия для личностного и профессиональное развитие.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
19 декабря 2024 года первокурсники групп 1ЭСТО (1) и 1ЭСТО (2) приняли участие в командообразующем мероприятии, организованном педагогом-психологом Лапиной Е.А. В рамках мероприятия студенты играли в различные настольные игры, что позволило им в неформальной обстановке укрепить коммуникативные навыки, развить умение работать в команде и повысить уровень взаимопонимания. Игры способствовали сближению студентов и созданию более дружественной атмосферы в группах, укрепляя чувство коллективизма и взаимоподдержки. Мероприятие прошло в позитивной и продуктивной атмосфере, оставив у студентов приятные впечатления и желание участвовать в подобных активностях в будущем.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
16 декабря 2024 года в группах 1Ан/9 (1) и 1Ан/9 (2) педагог-психолог Лапина Е.А. провела специальное занятие, посвященное подведению итогов уходящего года. Для более глубокого самоанализа и выявления личных ресурсов студентов был использован эффективный метод работы с метафорическими ассоциативными картами (МАК). В комфортной и доверительной атмосфере студенты с помощью ярких и многозначных образов карт смогли оценить свои успехи и достижения в учебе, личной жизни и социальных отношениях. Занятие позволило не только подвести итоги, но и определить ключевые ресурсы, полученные в течение года, — новые знания, навыки, знакомства, внутренние силы и мотивацию, — которые станут опорой для дальнейшего успешного обучения и личностного роста. Использование МАК обеспечило глубокое и эмоциональное включение студентов в процесс рефлексии, способствуя более полному пониманию своего внутреннего мира и перспектив развития.
 |
 |
 |
 |
12 декабря 2024 года студенты групп колледжа 1ОС, 1ХГО (1), 1ХГО (2) приняли участие в серии предновогодних мероприятий, направленных на развитие командного взаимодействия и создание позитивной атмосферы в коллективе. В рамках программы студенты-магистранты ФГБОУ ВО «МГППУ» Степанова Е. О., Федулова А.В. и Вешнева А. П ., под руководством педагога-психолога Лапиной Е.А., организовали интерактивные игры с элементами творческих заданий. Участие студентов в данных мероприятиях способствовало укреплению межличностных отношений, развитию коммуникативных навыков и формированию сплоченного коллектива. Проведенные мероприятия прошли в атмосфере взаимного уважения и доброжелательности, создав праздничное настроение и положительные эмоции у участников.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
5 декабря 2024 года студенты-магистранты ФГБОУ ВО «МГППУ» Степанова Е. О., Федулова А.В., Вешнева А. П. под руководством педагога-психолога Лапиной Е.А., приняли участие в проведении серии уникальных занятий, направленных на развитие эмоционального интеллекта. Занятия, проведенные с группами 2Ан/9 (1), 2Ан/9 (2), 2Реклама, позволили участникам глубже понять себя, научиться конструктивно выражать эмоции и эффективно взаимодействовать. В рамках занятий студенты использовали творческий подход: лепку из пластилина для визуализации своих эмоций и определения их локализации в теле. Обсуждение полученных результатов позволило наглядно продемонстрировать связь между физическими ощущениями и эмоциональным состоянием. Работа с пластилином оказалась эффективным инструментом самопознания и развития эмоциональной грамотности.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
21 ноября 2024 года педагог-психолог колледжа Наджафова А.Г. провела с обучающимися группы 2РТ тренинг по психологии на тему «Семейные ценности». В разные времена у разных народов эти ценности могут быть разными, но есть одна ценность, которая значима для любого народа в любое время. Это семья. Ученые считают, что человек стал настоящим человеком, когда сформировалась семья. Именно в семье человек получает любовь и заботу, первые уроки доброты и ответственности, именно семья становится для человека, потерявшего себя, опорой и надеждой на возрождение.
 |
 |
20 ноября 2024 года обучающиеся группы 1ОС приняли участие в увлекательном тренинге по развитию коммуникативных навыков, проведенном педагогом-психологом Лапиной Е.А. Занятие было направлено не только на отработку эффективных методов общения, но и на создание комфортной атмосферы знакомства и сплочения внутри группы. Студенты получили возможность лучше узнать друг друга, преодолеть стеснение и научиться продуктивно взаимодействовать в команде. Тренинг включал в себя интерактивные игры и упражнения, позволившие участникам раскрыть свой коммуникативный потенциал и приобрести новые навыки межличностного общения
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
15 ноября 2024 года педагог-психолог Наджафова А.Г. провела с обучающимися группы 3ОС интенсив на тему «Как повысить свою самооценку». Цель проведенного мероприятия - способствовать развитию повышения самооценки, отработки навыка уверенного поведения, самопознания, а также приобретению опыта выступления перед аудиторией. Интенсив поможет студентам колледжа заложить прочный фундамент для самопознания, обретения уверенности и любви к себе. |
12 ноября 2024 года педагог-психолог колледжа Наджафова А.Г. провела с обучающимися группы 2ЭСТО занятие с элементами тренинга на тему «Взаимоотношения в семье. Секреты счастливой семейной жизни» с целью создать благоприятный климат и доверительную обстановку в группе, развить у участников тренинга навык взаимодействия с членами своей семьи.
 |
 |
11 ноября 2024 года классный руководитель группы 2Реклама(к) Щеглова Т.А. провела с обучающимися группы беседу «Твой вклад в общее дело» в рамках социально-значимого проекта «Разговоры о важном». Цель занятия: формирование представлений обучающихся о ценности личного вклада каждого в развитие страны; внимательного, бережного отношения к своим и чужим достижениям, труду; понимания важности дел каждого человека в улучшение жизни общества; воспитание ответственного, отвечающего за свои решения и поступки гражданина.
 |
 |
1 ноября 2024 года педагог-психолог Лапина Е.А. провела в группе 2Реклама (к) тренинговое занятие, посвященное актуальной теме цифровой безопасности. Студенты получили практические знания и рекомендации по защите личной информации в онлайн-среде. Занятие позволило студентам повысить свою осведомленность о потенциальных угрозах в интернете и научиться предупреждать риски, связанные с использованием цифровых технологий.
 |
 |
24 октября 2024 года педагог–психолог Лапина Е.А. провела для студентов группы 3Ан/9(к) и 4ОС увлекательную лекцию, посвященную разоблачению распространённых мифов о работе психолога. В ходе диалога студенты узнали разницу между психотерапевтом, психиатром и психологом; о возможных ресурсах, доступных для получения психологической помощи, как в колледже, так и за его пределами. Мероприятие помогло студентам узнать больше о важности психологического здоровья, а также о том, как и где они могут получить помощь, если она потребуется.
 |
 |
 |
|
22 октября 2024 года педагог-психолог колледжа Наджафова Ангелина Гасановна провела с обучающимися групп 2ЭСТО и 4ОС обучающие семинары по Арт-терапии на тему «Арт–терапия как средство сохранения психологического здоровья детей». Педагогическая арт-терапия - в буквальном переводе это понятие означает терапия искусством. Цель арт-терапии состоит в гармонизации развития личности через развитие способности самовыражения и самопознания. Основная идея арт-терапии – посредством создания собственного искусства отвлечься от тяжелых переживаний и справиться с болезнью. Арт-терапия является хорошим способом социальной адаптации, т. к. она в основном использует средства невербального общения. Это очень важно для людей, которым сложно выразить свои мысли в словах. Несмотря на простоту и доступность метода это глубокая и серьезная форма психотерапии, имеющая свои показания, к которым относятся: неврозы, повышенная тревожность, страхи, низкая самооценка, трудности взаимоотношений с окружающими, депрессии, стрессовые ситуации.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
18 октября 2024 года педагог-психолог Лапина Е.А. провела тренинг с элементами арт-терапии «Здравствуй, это я!» со студентами группы 4ЭСТО. В уютной атмосфере участники мероприятия отправились в увлекательное путешествие внутрь себя, раскрывая свои внутренние ресурсы, возможности и ограничения. С помощью художественных техник студенты выражали свои мысли, чувства и актуальные состояния. Встреча получилась продуктивной и вдохновляющей.
 |
 |
С 7 по 11 октября 2024 года в рамках тематической недели, посвященной Всемирному дню психического здоровья, педагог-психолог Лапина Е.А. провела в колледже по адресу ул, Радио, 6/4,стр.1 мастерскую «Поделись настроением». Студенты с энтузиазмом включились в креативную работу, создавая шутливые объявления, которые понимали настроение всем участникам образовательного процесса. Эта нестандартная мастерская стала отличным способом подчеркнуть важность позитивного настроя и умения находить юмор в повседневной жизни.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
5 октября 2024 года педагог психолог колледжа Наджафова Ангегина Гасановна приняла участие в работе образовательного форума «Нужен каждому» (Пространство «Лица»). Россия - страна возможностей и каждый может развивать свои способности и найти свое место в обществе.
 |
 |
 |
 |
 |
25 сентября 2024 года заместитель директора по УВР Речкина Л.Я. приняла участие во Всероссийской конференции «Опыт внедрения и реализации ФОП начального общего, основного общего и среднего общего образования в практику образовательных организаций» и получила сертификат установленного образца. |
 |
19 июня 2024 года заместитель директора по УВР Речкина Л.Я. приняла участие в открытом мастер-классе «Как стать мастером эмоций?», который проводился преподавателем, клиническим психологом, арт-терапевтом Элианой Маркман, сертифицированным специалистом в области эмоционально-образной терапии и использования МАК (метафорических карт) в психологическом консультировании и психотерапии, членом Российской арт-терапевтической ассоциации. |
 |
5 июня 2024 года заместитель директора по УВР ГБПОУ г. Москвы «ТХТК» Речкина Л.Я. приняла участие в работе V Всероссийского онлайн-форума «Вместе с детьми: образование и трудоустройство», приуроченному ко Дню защиты детей . Спикеры обсудили, как наладить диалог взрослых и детей, чтобы подрастающее поколение имело возможность получить опыт участия в решении важных для них вопросов и научилось брать на себя ответственность. Особенность форума заключается в том, что дети и молодые взрослые участвуют в дискуссиях наравне со взрослыми, что дает им возможность продемонстрировать свою компетенцию в решении актуальных вопросов проблемы детства. |
 |
8 мая 2024 года заместитель директора по УВР Речкина Л.Я. приняла участие в мастер-классе «Маска в арт-терапиии как ключ к откровениям души», который проводился автором и ведущим, профессором кафедры практической психологии и арт-терапии, доктором философских наук, кандидатом психологических наук, председателем Восточно-европейской ассоциации арт-терапии (EEATA) Никитиным Владимиром Николаевичем. |
С 22 по 25 апреля 2024 года в колледже проходит неделя психологии «Познавая себя». Символом мероприятия был выбран образ бабочки, который в психологии является символом преображения и перемен. Понедельник начался с мероприятия «Шкатулка добрых пожеланий», где более ста студентов приняли участие в акции и получили своё собственное пожелание на текущий день, что принесло радостные эмоции всем участникам, ведь пожелания были наполнены только добром!
 |
 |
 |
 |
С 15 по 25 апреля 2024 года в колледже прошел тренинг «Стресс и способы борьбы с ним», лекция «Техники самопомощи в период стресса и тревоги». Педагог-психолог Щетинникова К.А. обсудила с обучающимися, что такое стресс, какие он имеет характеристики, изучила теоретические основы механизма стресса и стрессовых реакций в экстремальных ситуациях. В ходе занятия студенты смогли создать свой собственный «эликсир», который им поможет в стрессовых ситуациях, а также узнали о способах борьбы со стрессовыми ситуациями.
 |
 |
 |
 |
24 апреля 2024 года в рамках недели психологии «Познавая себя» педагог-психолог Щетинникова К.А. познакомила обучающихся с удивительной арт-техникой «Коллаж». Впервые данную технику в искусстве применили Жорж Брак и Пабло Пикассо в 1910-1912 годах. Коллаж – это инструмент, который помогает понять себя, войти в контакт со своим «Я», понять истинные цели и желания, и их отражение в материальном мире, научиться строить свою реальность, раскрыться и обнаружить свои внутренние затруднения.
На занятии студенты самостоятельно создавали коллажи на тему «Мои мечты и цели». Данная методика позволяет чётче сформировать для себя образы желаемого и точнее наведёт подсознание на желаемую цель. Создавая коллаж, обучающиеся размышляли о жизни, целях, которые желают достичь, отвечали на важные для себя вопросы.
 |
 |
 |
 |
23 апреля 2024 года, в рамках недели психологии «Познавая себя», руководитель психолого-педагогической службы колледжа Речкина Лиана Яковлевна провела в подразделении колледжа по адресу: г. Москва, 1-ый Амбулаторный проезд, д. 8, стр. 2 с обучающимися 1х- 3х курсов конкурс знатоков психологии «Поле чудес», интерактивную лекцию «Управляй своим временем» и тренинг «Стресс и способы борьбы с ним». Студенты узнали много нового о способах выхода из стрессовой ситуации , научились приемам снятия стресса, избавления от негатива, испытали свои силы в командной работе, а также выяснили, как воспринимает стресс оптимист и пессимист.
 |
 |
23 апреля 2024 года в рамках Недели психологии прошла интерактивная лекция с элементами самодиагностики «Моя личность». Педагог-психолог Щетинникова К.А. раскрыла понятие «личность», рассказала о структуре личности и ее развитии через экскурс различных психологических теорий. После теоретического материала обучающимся было предложено принять участие в самодиагностике с помощью тестовых и рисуночных методик. Студенты узнали много нового о себе и способах диагностики своих личностных особенностей.
 |
 |
 |
 |
 |
6 апреля 2024 года заместитель директора по УВР Речкина Л.Я. приняла участие в мастер-классе «Арт-терапия: просто о сложном», который проводился автором и преподавателем курса, кандидатом психологических наук, членом совета и почетным членом Арт-терапевтической Ассоциации Наталией Назаровой. |
 |
С 22 по 30 марта 2024 года педагог-психолог Щетинникова Ксения Андреевна прошла обучение по программе «Безопасная молодёжная среда» на базе Федерального агентства по делам молодёжи (Росмолодёжь) и успешно завершила обучение с получением сертификатов по модулям: «Информационная безопасность», «Социальное проектирование и грантовая поддержка», «Профилактика девиантного поведения», «Профилактика распространения ВИЧ-инфекции», «Основы психологической работы с детьми и молодёжью», «Основы профилактической работы», «Противодействие распространению идеологии терроризма и экстремизма», «Особенности проведения профилактической работы с детьми» и «Профилактика потребления психоактивных веществ». |
С 25 по 29 марта 2024 года педагог-психолог колледжа Щетинникова Ксения Андреевна провела тренинги «КоммуникациЯ» в группах обучающихся. Целью занятия послужило развитие навыков вербальной коммуникации у обучающихся через использование игровых упражнений. Также тренинг включал лекционную часть, из которой студенты узнали о том, что такое вербальная коммуникация и в чем ее отличие от невербальной, познакомились с навыками хорошего слушателя и приняли участие в групповых упражнениях.
 |
 |
 |
27 марта 2024 года заместитель директора по УВР Речкина Л.Я. прошла обучение на мастер-классе «Как и зачем в арт-терапии использовать современные цифровые технологии», который проводился преподавателем, автором курса современным художником, арт-терапевтом и арт-педагогом Международной Школы Арт-терапии Ольгой Орнатой, которая активно выставляется в России и Европе с 2006 года в таких галереях, как Cube Moscow (Москва) и Le C.L.A.P. Gallery (Франция) ,преподает в «Британской высшей школе дизайна». |
 |
22 марта 2024 года заместитель директора по УВР Речкина Л.Я. приняла участие в мастер-классе «Как в арт-терапии работать со сложными эмоциями и кризисными состояниями» который проводился автором и преподавателем курса, кандидатом психологических наук, членом совета и почетным членом Арт -терапевтической Ассоциации Наталией Назаровой. |
 |
19 марта 2024 года заместитель директора по УВР Речкина Л.Я. приняла участие в мастер-классе «Секреты мастерства ведения групп в арт-терапии», который проводился Международной Школой Арт-терапии. |
В марте 2024 года в подразделении колледжа по адресу: ул. Радио, д. 6/4, с. 1 педагогом-психологом Щетинниковой К.А. были проведены тренинги «Невербалика» в группах художественной и технической направленности. С целью развития навыков невербальной коммуникации, обучающиеся строили башни из бумаги без возможности общаться друг с другом. Результат деятельности групп получился впечатляющим! Студенты в мини-группах научились коммуницировать без помощи слов, проявили свои навыки взаимодействия и организации совместной деятельности. В конце тренинга были подведены итоги и получена обратная связь.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
С 1 февраля 2024 года в колледже стартовало важное диагностическое исследование, проводимое педагогом-психологом колледжа, Синенко Ириной Викторовной. Это исследование направлено на изучение различных аспектов психологического состояния и мотивации студентов различных курсов.
Для студентов 2 и 3 курсов проводится определение индекса групповой сплоченности по методике Сишора. Целью данной диагностики является выявление уровней групповой сплоченности, что поможет понять особенности взаимодействия студентов в учебных группах.
Для студентов 3 и 4 курсов предусмотрена методика диагностики ценностных ориентаций в карьере «Якоря карьеры». Эта методика поможет определить мотивационно-ценностные особенности обучающихся, что является важным фактором при выборе профессионального пути и карьерных стратегий.
Выпускники 4 курса принимают участие в анкетировании по программе «Анкеты выпускника». Целью этого этапа исследования является сбор информации об отношении выпускников к обучению в колледже, а также о их перспективных планах после окончания обучения.
Данные исследования помогут колледжу лучше понять потребности и интересы своих студентов, а также спланировать различные мероприятия и программы поддержки, направленные на развитие личности и успешную адаптацию в современном образовательном и профессиональном пространстве. Важно, чтобы каждый студент ощущал поддержку и понимание со стороны учебного заведения в своем личностном и профессиональном росте.
 |
 |
В период с 6 по 27 февраля 2024 года в стенах нашего колледжа прошел значимый цикл тренингов, нацеленных на сплочение студенческого коллектива, развитие навыков коммуникации и эффективной самопрезентации. Мероприятие охватило студентов групп 2ОС, 2ЭСТО, 2РТ, 2ХГО, 2ХГО (к), 3ОС и 3ЭСТО.
 |
27 февраля 2024 года педагог-психолог Щетинникова Ксения Андреевна провела тренинг «Как написать резюме». Участники тренинга узнали о том, как презентовать себя как ценного специалиста, обучились техникам борьбы со страхом и неуверенностью на собеседовании и структуре хорошего резюме. |
Обучающиеся активно принимали участие в разнообразных упражнениях и играх, направленных на развитие как вербальной, так и невербальной коммуникации. Многие отметили, что тренинги помогли им лучше понять себя и свои коммуникативные способности, а также научили эффективно выражать свои мысли и идеи.
Важно отметить, что целью таких тренингов является не только развитие навыков общения, но и подготовка студентов к будущей профессиональной деятельности, где коммуникативные навыки играют ключевую роль. Умение уверенно выступать перед аудиторией, правильно интерпретировать невербальные сигналы и эффективно взаимодействовать в коллективе – вот что делает эти тренинги настолько важными для студенческого сообщества нашего колледжа.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
8 февраля 2024 года педагог-психолог колледжа Синенко Ирина Викторовна провела тренинг «Общение» со студентами 2 курса. Целью тренинга было развитие навыков невербальной коммуникации у обучающихся. Студенты выполнили несколько упражнений, направленных на достижение цели тренинга: «Это моё имя», «Семь богатырей» и «Вавилонская башня». Обучающиеся были заинтересованы и активно участвовали в мероприятии.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
7 февраля 2024 года в группе обучающихся по направлению «Реклама» была проведена интерактивная лекция с элементами тренинга «Управляй своим временем». Педагог-психолог Щетинникова Ксения Андреевна рассмотрела с обучающимися вопросы управления временем, самоорганизации, времени и целей. Данное мероприятие было проведено с целью сформировать у обучающихся навыка грамотного планирования и распределения времени. Студенты с удовольствием принимали участие в дискуссии и в интерактивных упражнениях.
 |
 |
В целях сплочения групп обучающихся, эмоционального раскрепощения и получения позитивных эмоций, 6 февраля 2024 года педагогом-психологом колледжа Щетинниковой К.А. был проведён тренинг «Вместе мы сильнее». В рамках тренинга были поставлены следующие задачи: сформировать чувство общности и целостности коллектива; способствовать повышению эффективности трудового процесса. Студенты 1-х курсов, принимавшие участие в тренинге, с удовольствием проявляли себя в творческих упражнениях, активно выражали свою точку зрения и совместно обсуждали групповые и индивидуальные успехи и трудности. Устойчивость доверительной и доброжелательной атмосферы благоприятно способствовала достижению цели тренинга и получению позитивных эмоций среди его участников.
 |
 |
 |
 |
5 февраля 2024 года педагог-психолог Щетинникова Ксения Андреевна продемонстрировала обучающимся 2-х курсов технических специальностей фильм «Я и другие», который был снят в 1971 году Феликсом Соболевым. В фильме описаны 6 психологических экспериментов, раскрывающих особенности поведения людей в группе. Посмотрев фильм, студенты узнали больше о психологии человека и группы, расширили свои познания о понимании механизмов формирования общественного мнения.
 |
 |
31 января 2024 года в группах 2-х и 3-х курсов отделения «Анимация» было проведено тренинговое занятие «Роль общения в деятельности». Педагог-психолог Щетинникова К.А. рассказала о структуре деятельностного общения, раскрыла его виды и особенности. После теоретической справки обучающиеся смогли на практике проверить, какую роль общение играет в деятельности человека, с какими видами деятельности оно связано. В ходе выполнения упражнений студенты проанализировали свое поведение в разных ситуациях и научились более эффективному взаимодействию друг с другом.
 |
 |
26 января 2024 года педагог-психолог колледжа Щетинникова К.А. провела беседу с обучающимся 1-х и 2-х курсов на тему «Психолог в концлагере – сказать жизни: «Да!»». Педагог-психолог обсудила с обучающимися книгу В. Франкла, который описывает свой собственный опыт выживания в концентрационном лагере, анализирует состояние себя и остальных заключённых с точки зрения психиатра и излагает свой психотерапевтический метод нахождения смысла во всех проявлениях жизни. Виктор Франкл оставил нам наследие своего опыта, показав, что даже в самых экстремальных ситуациях мы можем найти смысл и силу внутри себя. Его советы по выживанию и поиску смысла в жизни остаются актуальными и сегодня. Пусть они вдохновят нас преодолевать трудности и стремиться к лучшей версии себя.
 |
 |
15 и 19 января 2024 года педагог-психолог Щетинникова Ксения Андреевна провела тренинг «Принятие решений. Невербальное общение». Участниками данного мероприятия были обучающиеся 2-х курсов технических специальностей ГБПОУ г. Москвы «ТХТК». Целью данного тренинга являлось знакомство с различными видами общения, а также определение места и роли невербального общения в жизни человека. Все участники выполняли различные упражнения, направленные на прорабатывание навыков невербального общения, на развитие умения улавливать и анализировать невербальные сигналы других людей.
 |
 |
19 января 2024 года педагог-психолог колледжа Синенко И.В. провела эффективный тренинг по теме «Самопрезентация» для студентов групп 2ХГО и 2ХКО. Мероприятие было организовано с целью помочь студентам успешно представлять себя в профессиональной и повседневной жизни. В рамках тренинга проводились разнообразные упражнения, направленные на развитие коммуникативных и визуальных навыков. Студенты учились эффективно выражать свои мысли, формулировать цели и задачи, а также подчеркивать свои достижения. Особое внимание было уделено практическим сценариям, включая ролевые игры и групповые дискуссии. Студенты активно участвовали, делились опытом и обсуждали собственные подходы к самопрезентации.
 |
 |
В декабре 2023 года педагог-психолог Щетинникова К.А. провела в студенческих группах колледжа тренинг, направленный на сплочение коллектива обучающихся внутри академических групп «Вместе мы сильнее». В рамках занятия обучающиеся смогли узнать больше друг о друге, понять свою роль и функции в группе, а также осознать значимость каждой личности и его роли в социуме.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
С 27 ноября по 1 декабря 2023 года педагог-психолог Синенко Ирина Викторовна провела тренинговые занятия для студентов 3 и 4 курсов на две актуальные темы: «Способы планирования» и «Сплочение коллектива». Цель мероприятия заключалась в развитии навыков эффективного планирования и укреплении групповой солидарности среди студентов.
 |
 |
 |
 |
7 ноября 2023 года педагог-психолог колледжа Синенко Ирина Викторовна провела тренинг по стратегиям взаимодействия в конфликтных ситуациях в группах 2ОС и 2ЭСТО. Целью тренинга было развитие навыков конструктивного взаимодействия в ситуациях конфликта. Участники тренинга получили возможность улучшить свою способность решать конфликты и укрепить межличностные отношения. Тренинг состоял из 3 частей: 1) Теория по стратегиям взаимодействия в конфликтных ситуациях. Обсудили 5 стратегий, которые выделил К.Томас : соперничество, избегание, приспособление, компромисс, сотрудничество. 2) Тестирование: в ходе тренинга, участники прошли тестирование с использованием психологического опросника Кеннета Томасона «Стратегии взаимодействия». Этот тест помог определить, какие стратегии они предпочитают в конфликтных ситуациях и какие аспекты взаимодействия им стоит улучшить. 3) Просмотр мультфильма «Модели поведения в конфликтных ситуациях». Дискуссия по вопросам, затронутом в мультфильме. По итогам тренинга, участники получили более четкое представление о собственных стратегиях взаимодействия в конфликтных ситуациях. Это позволит им более эффективно справляться с конфликтами и поддерживать гармоничные отношения в учебной и повседневной жизни.
 |
 |
31 октября 2023 года педагог-психолог Синенко Ирина Викторовна провела психологический тренинг «Открытие потенциала и укрепление социальных связей» для обучающихся групп 2РТ,2ЭСТО и 2ОС. Целью тренинга было содействие открытию личного потенциала студентов и укрепление социальных связей в учебной среде. Основными упражнениями в тренинге были: «Имена-качества» - направлено на создание доброжелательной атмосферы, осознание себя как личности. «Интервью» - углубленное знакомство студентов друг с другом. «Надписи на спине» - опыт получения позитивной обратной связи и доверительного отношения к группе. «Мои особенности и преимущества» - формирование позитивной самооценки, внимание к собственной личности и к особенностям других. Тренинг «Открытие потенциала и укрепление социальных связей» оказался очень успешным. Участники проявили активный интерес и вовлеченность в упражнения, что способствовало укреплению взаимоотношений в группе и улучшению самооценки. Студенты выразили благодарность за возможность более глубокого взаимодействия и понимания друг друга.
 |
 |
 |
 |
 |
|
С сентября по октябрь 2023 года в группах нового набора колледжа проходит цикл тренингов «Круг знакомств», с целью знакомства обучающихся друг с другом, сплочения коллектива, развития внутригрупповой динамики. Студенты с удовольствием принимают участие в творческих упражнениях, раскрывая себя и своих одногруппников в игровой форме через общение и взаимодействие.
 |
 |
 |
 |
26 октября 2023 года педагог-психолог колледжа Синенко Ирина Викторовна провела психологический тренинг «Коммуникативные барьеры» со студентами группы 2ЭСТО. Цель тренинга: осознание возможных коммуникативных барьеров, сплочение коллектива, создание хорошего настроя на учёбу. Тренинг состоял из трех частей: Упражнение «В чем мне повезло», направленное на повышение уровня жизненного оптимизма и создание хорошего настроя на учёбу. Упражнение «Ищу друга», направленное на осознание возможных коммуникативных барьеров. Упражнение «Мне сегодня», нацеленное на подведение итогов и рефлексию. Тренинг показал, что студенты проявляют интерес друг к другу, оказывают поддержку. Конфликтных ситуаций с тренером не возникало.
 |
 |
24 октября 2023 года педагог-психолог колледжа Синенко Ирина Викторовна провела с обучающимися групп 2РТ и 2ЭСТО и 2ОС тренинги «Быть собой» с целью сплочения коллективов обучающихся, повышения уровня жизненного оптимизма, создания хорошего настроя на учёбу, укрепления доверия в группах. В программе мероприятий прошли мастер-классы «Колесо баланса», упражнения «Доверяющее падение» и «Мне сегодня». В работу активно включались все, проявляли интерес друг другу, оказывали поддержку (в случаю стеснения одного из участников поддерживают его аплодисментами).
 |
 |
 |
 |
28 сентября 2023 года в группах обучающихся 2 курса прошел тренинг «Конфликты. Поведение в конфликте. Преодоление конфликтов». Педагог-психолог колледжа Щетинникова К.А. рассказала о продуктивных способах решения конфликтных ситуаций, сформировала представления обучающихся о природе конфликта. Во время выполнения упражнений студенты развивали свои способности адекватного реагирования на различные конфликтные ситуации.
 |
 |
 |
23 июня 2023 года в группах 3 ХБО и 3 ХКО ГБПОУ г. Москвы «ТХТК» педагогом-психологом Алтуниной Ю.П. проведено тренинговое занятие. Обучающиеся улучшили навыки работы в команде, навыки самопрезентации, изучили на практике способы эффективного взаимодействия. Занятия проведены с использованием метафорических ассоциативных карт. |
 |
19 мая 2023 года в группах 3 ХКО и 3 ХБО проведено тренинговое занятие «Саморегуляция в конфликте». Обучающиеся познакомились со стратегиями решения конфликтных ситуаций и техниками самопомощи. Участники тренингового занятия научились доносить свои мысли до собеседника с помощью конструкции «я-высказывания. Обучающимся была предоставлена возможность отреагировать негативные эмоции в игровых ситуациях. |
9 и 13 марта 2023 года педагог-психолог подразделения колледжа по адресу: ул. Радио, д. 6/4, стр. 1 Щетинникова Ксения Андреевна провела тренинги с обучающимися групп 3Ан/9 и 2Ан/11 под названием «КоммуникациЯ» с целью развития навыков успешной вербальной и невербальной коммуникации у обучающихся.
 |
 |
 |
 |
6 марта 2023 года в группах 2РТ, 2ЭСТО, 2ОС педагогом-психологом Алтуниной Ю.П. проведено тренинговое занятие «Способы планирования». Обучающиеся были ознакомлены с понятием «тайм-менеджмент» и со способами планирования и управлением временем.
 |
 |
 |
 |
1 марта 2023 года педагог-психолог колледжа Щетинникова К.А. провела в группе 3Ан/9 тренинговое занятие «Невербалика». Выполняя интересные упражнения, обучающиеся учились общаться и договариваться невербальными средствами. Занятие направлено на обучение навыкам взаимодействия, сравнение вербальной и невербальной коммуникации.
 |
 |
22 февраля 2023 года в группе 2 ЭСТО педагогом-психологом Алтуниной Ю.П. проведено тренинговое занятие «Общение». Занятие проведено с целью развития коммуникативных функций и коррекции навыков общения у обучающихся.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
15 февраля 2023 года в группе 2ОС педагогом-психологом Алтуниной Ю.П. проведено тренинговое занятие «Общение» по развитию навыков работы в команде , вербальной и невербальной коммуникации.
 |
 |
 |
 |
20 января 2023 года педагог-психолог Щетинникова Ксения Андреевна провела тренинг, направленный на сплочение коллектива «Вместе мы сильнее» в группах 1ХБО, 1ХКО и 1ХГО. Во время выполнения совместных тренинговых упражнений, обучающиеся смогли почувствовать себя командой, единым коллективом, каждый участник осознал свою роль в группе. Тренинг направлен на формирование благоприятного психологического климата в учебной группе и развитие умения работать в команде.
 |
 |
26 декабря 2022 года в группе 1ОС был проведен тренинг, направленный на сплочение коллектива обучающихся внутри академических групп под названием «Вместе мы сильнее». Педагог-психолог Щетинникова Ксения Андреевна провела интересные упражнения, направленные на сплочение коллектива, налаживание связей внутри группы и формирование благоприятного психологического климата.
 |
 |
 |
7 декабря 2022 года в группе 1Ан/11 педагог-психолог колледжа Щетинникова К.А. провела тренинговое занятие «Конфликты. Поведение в конфликте. Преодоление конфликтов». Тренинг направлен на знакомство обучающихся с понятием «конфликт» и способами эффективного общения, развитие навыков конструктивного разрешения конфликтов. |
11 ноября 2022 года в подразделении колледжа по адресу: г. Москва,1-ый Амбулаторный проезд, д. 8,стр. 2 прошла традиционная встреча с жителями района Аэропорт, членами первичной организации № 1 Совета ветеранов района Аэропорт САО, ветеранами войны и труда. Педагог-психолог колледжа Алтунина Ю.П. провела игровое занятие «Моя внутренняя женщина».
 |
 |
 |
 |
В ноябре 2022 года в группах 2 курсов прошел цикл тренингов «Мой жизненный выбор».
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
2 ноября 2022 года в ГБПОУ г. Москвы «ТХТК» по адресу: г. Москва, 1-й Амбулаторный пр., д. 8, стр. 2 педагог-психолог Алтунина Ю.П. провела занятие в игровой форме «День народного единства». В процессе занятия обучающимся колледжа была предоставлена возможность вспомнить историю праздника, а также сплотиться в единую команду во время выполнения игровых заданий.
 |
 |
 |
 |
С 12 по 21 октября 2022 года заместитель директора по УВР Речкина Л.Я. (руководитель Психолого-педагогической службы колледжа), педагоги-психологи колледжа Алтунина Ю.П. и Щетинникова К.А. прошли курс повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе «Особенности своевременного выявления признаков детского неблагополучия, угроз жизни и здоровью детей, нарушений прав несовершеннолетних», который организовали и провели ГБУ г. Москвы «Дирекция образовательных программ в сфере культуры и искусства». В рамках программы были рассмотрены следующие темы «Нормативно-правовая база. Содержание, формы и методы по профилактике нарушений прав ребенка в семье, учебном заведении», «Признаки неблагополучия несовершеннолетних и их выявление. Маркеры неблагополучия несовершеннолетних», «Несовершеннолетние, находящиеся в сложной жизненной ситуации: диагностика, работа с неблагополучными семьями, помощь. Как государство защищает детей из неблагополучных семей», «Нарушение прав ребенка. Особенности распознавания видов и признаков жестокого обращения с ребенком». Курс был познавательным и очень полезным.
 |
 |
 |
 |
12 октября 2022 года педагог-психолог колледжа Щетинникова Ксения Андреевна провела тренинговое занятие «Управляй своим временем» в группе 1Реклама. Занятие направлено на то, чтобы сформировать у обучающихся навык грамотного планирования и распределения времени. Педагог-психолог ознакомила обучающихся с разными способами планирования распорядка дня, участники тренинга построили таблицу, где наглядно увидели, на что уходят 24 часа в сутки у каждого и что нужно сделать, чтобы всё успевать. |
В сентябре 2022 года педагог-психолог подразделения колледжа по адресу: ул. Радио, д.6/4, стр. 1, Щетинникова Ксения Андреевна провела ряд коррекционно-развивающих занятий (тренингов) «Круг знакомств» среди обучающихся первых курсов, как художественных специальностей, так и технических, с целью знакомства обучающихся друг с другом, сплочения коллектива, развития внутригрупповой динамики. Под руководством педагога-психолога обучающиеся нового набора приняли участие в адаптационных упражнениях, где каждое из проведенных занятий настроило участников тренинга на позитивный лад, способствовало внутригрупповому взаимодействию и построению дружеских связей между собой.
 |
 |
14 сентября 2022 года в подразделении колледжа по адресу: г. Москва, ул. Радио, д. 6/4, стр. 1 педагог-психолог Щетинникова К.А. провела лекцию «Экстремизм - зло против человечества» .Она рассказала обучающимся первых курсов о понятии «экстремизм», о принципах противодействия экстремистской деятельности. В ходе беседы также была раскрыта тема толерантности. Лекция была проведена с целью профилактики экстремизма, развития чувства уважения к правам и свободам других лиц, воспитание у молодежи толерантного мировоззрения, терпимого отношения ко всем людям, вне зависимости от их национальности, религии, социального, имущественного положения и иных обстоятельств. После лекции обучающиеся колледжа создали плакат «Мы против экстремизма», призывающим быть толерантным и жить в мире с другими людьми.
 |
 |
С 30 мая по 1 июня 2022 года в колледже прошли мастер-классы с использованием техники арт-терапии «Разговор с руками» и по рисованию «Разноцветные ладошки» в рамках краудсорсинг-проекта «Городские мастерские семейного творчества». Занятия проходили с обучающимися колледжа художественных и технических специальностей от 15 до 21 года под руководством руководителя психолого-педагогической службы колледжа Речкиной Л.Я и педагога-психолога Алтуниной Ю.П. Присоединиться могли все желающие. На мастер-классе студенты получили простор для фантазии, возможность пробовать, экспериментировать и выражать собственную индивидуальность. Как сказал В. А. Сухомлинский. «Истоки способностей и дарование детей - на кончиках пальцев. От пальцев, идут тончайшие нити - ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше мастерства в детской руке, тем способнее ребёнок». Этот вид творчества доставил массу удовольствия обучающимся колледжа. Когда человек рисует ладошками или пальчиками, он не только получает порцию радости от процесса, но еще развивает воображение, творческое и логическое мышление. В процессе рисования активизируются множество участков коры головного мозга, формируется и развивается эмоциональный интеллект у обучающихся. Все участники краудсорсинг-проекта получили море позитива и положительных эмоций!
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
18 мая 2022 года педагог-психолог колледжа Алтунина Ю.П. приняла участие в вебинаре по вопросам формирования профессиональных интересов и склонностей у учащихся с инвалидностью.
 |
 |
6 апреля 2022 года группа 3Ан/9 под руководством педагога-психолога Щетинниковой К.А. посмотрела научно-популярный фильм 1971 года «Я и Другие», снятый на киностудии «Киевнаучфильм» режиссёром Феликсом Соболевым. Фильм состоит из ряда социально-психологических экспериментов. Эксперименты показывают то, как человек может додумывать всё, что не смог запомнить, и как люди способны поддаваться мнению окружающих, даже доходя до абсурда. После просмотра обучающиеся обсудили с педагогом-психологом проблемы межличностных отношений, затрагиваемых в фильме, а также поделились общим впечатлением от увиденного.
 |
 |
1 апреля 2022 года педагог-психолог Щетинникова Ксения Андреевна обсудила с обучающимися группы 1РТ вопросы правильного планирования своего времени. Занятие прошло в формате тренинга «Управляй своим временем», в результате которого у обучающихся сформировались навыки грамотного планирования и распределения собственного времени. Правильная самоорганизация и управление собой помогают человеку планировать время и экономить ресурсы.
 |
 |
В марте 2022 года педагог-психолог колледжа Щетинникова К.А. провела тренинги с обучающимися групп художественных специальностей под названием «КоммуникациЯ» с целью развития навыков успешной вербальной коммуникации у обучающихся. Для чего нужно общение? Чтобы строить отношения с людьми, понимать друг друга, передавать информацию, делиться ею, совместно работать и выполнять поставленные задачи, обучаться, передавать свой опыт, демонстрировать и выражать испытываемые эмоции. Именно поэтому важно научиться строить успешную вербальную коммуникацию и уметь общаться.
 |
 |
11 марта 2022 года в ГБПОУ г. Москвы «Театральный художественно-технический колледж» прошло тренинговое занятие «Способы планирования» в группах 2РТ, 2ЭСТО, 2ОС. Обучающиеся узнали основные понятия тайм-менеджмента, виды и способы планирования, научились правильно формулировать цель. Занятие прошло в игровой форме с использованием метафорических ассоциативных карт.
 |
 |
 |
 |
 |
17 февраля 2022 года в группе 2Ан/11 педагогом-психологом Щетинниковой К.А. было проведено тренинговое занятие «Конфликты. Поведение в конфликте. Преодоление конфликтов». Данное занятие направлено на формирование у обучающихся представления о природе конфликта, на развитие у них способностей адекватного реагирования на конфликтные ситуации и обучение конструктивному решению данных ситуаций. |
22 января 2022 года в колледже педагог-психолог Алтунина Ю.П. провела тренинг «Календарь счастливой жизни: методы достижения своих целей». Студенты узнали как провести инвентаризацию своей жизни-выявить важнейшие потребности и желания, как проверить ресурсы, как поставить цели и проложить пути к их достижению.
 |
 |
 |
21 января 2022 года педагог-психолог колледжа Алтунина Юлия Павловна провела цикл лекций на тему «Толерантность – дорога к миру». Главной целью данных мероприятий является углубление знаний обучающихся по вопросам Холокоста, формирование у подрастающего поколения мировоззрения, основанного на общечеловеческих ценностях. Холокост – преследование и массовое уничтожение нацистами представителей различных этнических и социальных групп (евреев, цыган, геев, масонов, безнадежно больных и др.) в период Третьего Рейха. Наряду с геноцидом армян в Османской империи считается одним из самых известных примеров геноцида в ХХ веке.
 |
 |
26 ноября 2021 года заместитель директора по УВР Речкина Л.Я. и педагоги-психологи колледжа Алтунина Ю.П. и Щетинникова К.А. приняли участие в качестве слушателей и участников дискуссий в онлайн-конференции на тему «Организация комплексной помощи кризисным семьям и подросткам группы риска», которую организовали КДН и ЗП Басманного района. Цель проведения конференции -обсуждение методов работы с кризисными семьями и подростками группы риска. Основные вопросы, обсуждаемые на конференции-организация практической работы с подростками групп риска в форме проведения комплекса мероприятий, направленных на предотвращение развития зависимости от ПАВ у несовершеннолетних подростков, формирование мотивации к здоровому образу жизни, развития навыков структурирования досуга и развитие социальных навыков ответственного поведения.
 |
 |
 |
В октябре 2021 года в группах художественных и технических направленностей первых курсов колледжа были проведены тренинговые занятия, направленные на сплочение коллектива обучающихся внутри академических групп под названием «Вместе мы сильнее». Под руководством педагога-психолога Щетинниковой Ксении Андреевны обучающиеся приняли участие в ряде упражнений, направленных на сплочение коллектива, налаживание связей внутри группы и формирование благоприятного психологического климата.
 |
 |
 |
В сентябре 2021 года в колледже прошел ряд коррекционно-развивающих занятий (тренингов) среди обучающихся первых курсов, как художественных специальностей, так и технических. Тренинги в начале учебного года способствуют созданию условий, позволяющих осуществлять коррекционно-развивающую работу с обучающимися, испытывающими различные психолого-педагогические трудности. Под руководством педагога-психолога Щетинниковой Ксении Андреевны студенты нового набора приняли участие в адаптационном тренинге «Круг знакомств» с целью знакомства обучающихся друг с другом, сплочения коллектива, развития внутригрупповой динамики. Каждое из проведенных занятий настроило участников тренинга на позитивный лад, способствовало внутригрупповому взаимодействию и построению дружеских связей между собой.
 |
 |
|
|
5 июня 2024 года заместитель директора по УВР ГБПОУ г. Москвы «ТХТК» Речкина Л.Я. приняла участие в работе V Всероссийского онлайн-форума «Вместе с детьми: образование и трудоустройство», приуроченному ко Дню защиты детей . Спикеры обсудили, как наладить диалог взрослых и детей, чтобы подрастающее поколение имело возможность получить опыт участия в решении важных для них вопросов и научилось брать на себя ответственность. Особенность форума заключается в том, что дети и молодые взрослые участвуют в дискуссиях наравне со взрослыми, что дает им возможность продемонстрировать свою компетенцию в решении актуальных вопросов проблемы детства. |
